PROJECTE COMENIUS
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TROBADA PROJECTE COMENIUS

Vasaskolan / Gävle del 28-09 al 03-10-2003

Desprès d'una reunió preparatòria a Hamburg, en desembre de 2002, on un grapat de professors decidiren realitzar aquest projecte,

la reunió a Suècia fou la primera amb participació de l'alumnat.

Des de l'institut de Felanitx visitaren el Vasaskolan,

les alumnes de primer de Batxillerat,

Neus Vidal i Margalida Albons,

i els dos professors Antonina Cloquell i Hartmut Botsmann.


Aquí trobareu – de forma exemplària – uns quants documents

elaborats durant la nostra reunió

a la ciutat de Gävle / Suècia:

NARRACIONS DE L'ALUMNAT

ARTICLES PUBLICATS AL “NO DIGUIS DOIS”

CONTINGUTS DEL NOSTRE PROJECTE

ORGANITZACIÓ i PLANIFICACIÓ

FOTOS !!

A més, entre tots els socis, hem elaboram una revista anual multinacional.

A nosaltres enguany ens ha tocat el tema de la reunió a Suècia.

Hi hem aportat quatre pàgines, de les quals trobareu aquí un exemple:

page 24

una producció de:

grups d’alemany

1r de Batxillerat i 4t d’ESO

Reunió a Gävle octubre 2003

Reunió a Felanitx abril 2004

Reunió a Thisted octubre 2004

Reunió Bucarest abril 2005

Reunió a Gävle octubre 2005

Reunió Hamburg abril 2006

Altres reunions 2002 -2006



Department de llengües estrangeres

Llengua alemanya


Galeria de fotos Gävle 09/10-2003

Galeria de fotos 02 Gävle 09/10-2003

Narracions i articles Gävle 09/10-2003


Intercanvis

Intercanvis de professorat

Intercanvi amb Gävle

Intercanvi amb Hamburg

Altres intercanvis






document 01

The students´ project planning

until december 2003

Possible articles:


  • About the meeting in Sweden

  • First impressions of everyone

  • Thoughts about the project

  • Explanation of the project

  • The reception in the host families

  • The school seen from our foreign point of view

  • Activities outside schools (organised by the school)

  • What we hope to achieve

  • Question 1 short answer 23



  • About the schools in the different countries

  • Answers to the questions 3 – 11

  • Pictures of the school

  • a normal timetable / a photo story

  • 5 different articles

  • 300-400 words

  • perhaps with funny descriptions or jokes



  • About teenagers´ life outside school and their attitudes towards drugs, alcohol, cigarettes

  • Questions 12-15

  • Articles made by every country and sent to one of us who puts them together (compares all the facts) as the final article that gets on the newspaper



  • About our five countries

  • What particularities have your countries? (Religion, traditions, currency, food, recipe, national sport,...)


  • Is anything special happening in your country now? ( like celebrate traditions, national competitions,...)


  • Is there any ethnic group in your country that is discriminated?


  • Are there boys and girls differences?


  • Are there different groups which are treated in different ways? (homosexuals, differences in religion, age,...)


  • What stereotypes and prejudices do exist among the young people coming from different countries?


  • Is it possible to get a place on the site where you can write down wisdom words and poems?


  • A dictionary

  • A page with a small dictionary of frequently used words in all the languages, jokes, food recipes, crosswords (English)


  • Phase 4 - preparing the meeting in Spain


  • Preparation of our project journal

  • 07.04.2004 Redaktionsschluß für die erste Ausgabe der Projektzeitung


document 02

Aspects and questions on which the students would like to work studying and comparing European youth cultures

  • What do you think about your partners in this project? Do you think you will be able to work together with them?


  • What particularities have your countries? (Religion, traditions, currency, food, recipe, national sport,...)


  • What classes do you take in your school? Let´s write an article about the differences.


  • What about the grading system?


  • How much influence do students have in the schools?


  • How many hours do the students study in your school every day?


  • How many study years are required in your country?


  • Do they use punishment in your school?


  • Do you get money from the government when you are studying?


  • What do you do with the pupils who do not want to go to school? What possibilities do they have in the future?


  • Does the minority of us students like to go to school or not?


  • How is the family life? (parents grandparents, other relatives,...)


  • What do the teenagers do in their spare time?


  • How does the personal situation affects ones chances to become something/someone? (If you are poor or rich; from an important family; but also the political situation in your country)


  • How much influence do teenagers have in the different countries? At what age are you allowed to buy tobacco, alcohol?


  • Are the young people interested in politics (of the countries) and in world politics?


  • Are (young) people in general interested in the same things, or are there a lot of differences

  • among the young people in your country? Is there like fighting between different kind of people who have different interests?


  • Is anything special happening in your country now? ( like celebrate traditions, national competitions,...)


  • Is there any ethnic group in your country that is discriminated?


  • Are there boys and girls differences?


  • Are there different groups which are treated in different ways? (homosexuals, differences in religion, age,...)


  • What stereotypes and prejudices do exist among the young people coming from different countries?


  • Is it possible to get a place on the site where you can write down wisdom words and poems?



document 03

Wir haben auf unserem Projekttreffen in Gävle

vom 28.09.03 bis 03.10.2003

die folgenden Vereinbarungen getroffen:


  1. Das virtuelle Klassenzimmer

  • ist eine Arbeitshilfe

  • hier werden alle Arbeitsergebnisse archiviert

  • pro Partnerland erhalten 5 SchülerInnen Zugang zum Klassenzimmer

  • die jeweiligen Benutzernamen und Passwörter können weitergegeben werden, so dass weitere SchülerInnen im Klassenzimmer arbeiten können

  • das Forum ist unser Schwarzes Brett: hier werden alle Nachrichten und Neuigkeiten ausgehängt

  • das Forum ist die leichteste Möglichkeit alle Mitglieder des Klassenzimmers gleichzeitig zu erreichen

  • deswegen: Bitte unbedingt mindestens einmal in der Woche ins Forum schauen!!!


  1. Die (nationale) Homepage

  • jedes Partnerland berichtet über unser Projekt auf einer Website

  • diese Website kann entweder an die jeweilige Schul-Homepage angebunden werden

  • oder wird als eigene, unabhängige Homepage ins Internet gestellt

  • diese Website wird mit den Homepages der vier Partnerländer verlinkt

  • die Website ist das Schaufenster unserer Projektarbeit


  1. Der Chatroom

  • ist die Möglichkeit sich zu treffen

  • um einfach nur zu plaudern

  • und um sich über unser Projekt auszutauschen, es voranzubringen

  • Treffpunkt: jeden Sonntag ab 21:00 Uhr


  1. Das Projekttreffen in Felanitx/Mallorca im April 2004

  • für unser zweites Projekttreffen haben wir folgende Inhalte verabredet

  • endgültiges Lay-out und Gestaltung der Zeitung

  • Evaluation der bisherigen Arbeit

  • genauere Planung des zweiten Projektjahres

  • und als Hausaufgabe: Kostenvoranschläge für den Druck der Zeitung einholen (siehe auch unter Dateiaustausch die Ablage „Druckkosten“)


  1. Die Planung der Zeitung

  • die Zeitung wird aus mindestens 20 DIN A4 Seiten bestehen

  • der Seitenanteil soll pro Land ca. 4 Seiten betragen, soll aber variabel sein

  • die nationalen Seiten werden verschränkt, es wird also keinen dänischen, spanischen, etc. Block geben

  • die Zeitung soll auf normalen Papier gedruckt werden

  • die Fotos sollen schwarz-weiß sein


  1. Das Logo

  • hierzu wird ein Wettbewerb ausgerufen

  • unsere SchülerInnen sollen ein Logo für das Projekt entwerfen

  • die Entwürfe werden zunächst auf nationaler Ebene begutachtet und bewertet

  • jede Partnerschule wählt seine fünf besten Entwürfe aus, die in die internationale Endausscheidung kommen

  • Einsendeschluß der 5 besten Entwürfe an die koordinierende Schule:

18. Dezember 2003

  • bis ca. 9 Januar 2004 entscheidet eine noch zu bestimmende internationale Jury und wählt den besten Logo-Entwurf aus

  • so dass wir ab ca. Mitte Januar 2004 ein Projekt-Logo haben werden (macht sich auch sehr gut im Folgeantrag für die nationalen Agenturen und Brüssel)

  • Hausaufgabe: Wie soll die internationale Jury zusammengesetzt werden?


  1. Die nächsten Termine

  • 03.11. – 07.11.2003 Projektwoche am Colegiul Goethe in Bukarest (COMENIUS/EuroJuWe)

  • 08.11. – 14.11.2003 COMENIUS-Woche der EU-Kommission (siehe auch Homepage der )

  • 07.04.2004 Redaktionsschluß für die erste Ausgabe der Projektzeitung - Bitte Rückmeldung wegen dieses Termines!!!

  • 24.04. – 01.05.2004 Projekttreffen in Felanitx auf Mallorca

  • 25.09. – 02.10.2004 Projekttreffen in Thisted

  • 16.04. – 23.04.2005 Projekttreffen in Bukarest

  • in einigen Partnerländern müssen die Termine noch mit den jeweiligen Schulleitungen abgestimmt werden

  • Bitte daran denken: Alle Termine, die unser Projekt betreffen, auch bitte immer in den Kalender im Klassenzimmer eintragen!!


  1. Der nächste Jahrgang

  • welche SchülerInnen bzw. Jahrgänge werden in den nächsten Jahren am Projekt beteiligt?

  • in Dänemark sind die jetzt im Projekt engagierten SchülerInnen auch in den nächsten Jahren dabei

  • in allen anderen Partnerländern werden mit Beginn eines jeden neuen Schul- und Projektjahres auch neue SchülerInnen integriert

  • möglich und wünschenswert ist es, dass die erfahrenen SchülerInnen weiterhin als BeraterInnen am Projekt beteiligt bleiben

  • es sollte versucht werden, schon jetzt das Projekt im aktuellen Jahrgang 10 bekanntzumachen, um frühzeitig die SchülerInnen zu interessieren und zu motivieren

  • es bestehen Möglichkeiten, neben dem eigentlichen Projekt in anderen (jüngeren) Jahrgängen Kontakte zu knüpfen (z. B. ist eine Zusammenarbeit in den Jahrgängen 6/7/8 auf altersgemäßem Niveau zwischen Felanitx und Hamburg denkbar)


  1. Die Ferien

  • es kann eine gute Arbeits- und Planungshilfe sein, wenn wir die Schulferien unserer Partnerländer kennen.

  • deswegen bitte den Ferienkalender im Klassenzimmer (Dateiaustausch/Ferien) vervollständigen


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hbotsmann@educacio.caib.es